ACTO PRIMERO 

Aula de la cátedra de Física, con dos puertas. Por la puerta lateral entran los alumnos. Por la puerta del fondo, los profesores. 

ESCENA I

FLORO 

Floro.- (Limpiando la carpeta de la mesa del profesor). Ya llegó, como siempre, a las en punto. (Entra Antonio). 

ESCENA II

ANTONIO, FLORO 

Antonio.- ¿Qué, ya vas a llamar? 

Floro.- Pues naturalmente, este hombre es la puntualidad personificada. (Imitando al Catedrático.) "Floro, vamos, llame usted a Física”. ¿Y tú qué haces? Esperando al Director seguramente. ¡Siempre le sales al quite, pelotillero!. 

Antonio.- Yo puedo hacerlo, porque siempre estoy en perfecto estado, es decir, en plena posesión de mis facultades mentales. Tú, en cambio, siempre llevas encima contrabando. (Sacándole una botella del bolsillo.) 

Floro.- (Quitándosela). Mira éste... vete... no comencemos. Está visto que somos imbéciles. 

Antonio.- Oye tú, no pluralices y procura expresarte en singular. 

Floro.- Bueno, pues eres un imbécil.

Antonio.- No agravia el que quiere, sino el que puede. 

Floro.- Como se conoce, por lo bien que manejas el lenguaje, que el Director es el literato del Gimnasio. 

Antonio.- Cultura, Floro, cultura que se me he pegado y que me es muy difícil separar de mí. Luego continuaremos dialogando. (Marchando).

Floro.- Adiós, Unamuno. (Sale Antonio). 

ESCENA III

FLORO 

Floro.- (Dirigiéndose a la puerta lateral). Física. (En voz alta). (Los alumnos entran en clase y se sientan. Aparece inmediatamente Don Rafael, que se dirige a su mesa; lleva debajo del brazo izquierdo una cartera. Los alumnos, al verle entrar, se ponen de pie. Don Rafael ocupa su asiento y les hace un gesto para que se sienten) (Sale Floro). 

ESCENA IV

DON RAFAEL, ALBERTO, CELIA, PEDRO 

Don Rafael.- Vamos a tratar hoy, como último día de clase, de fijar con escrupulosa veracidad, el conocimiento de algunos conceptos modernos, a la vez que recordar algo de lo ya explicado. Decíamos ayer, que son numerosas las causas que hacen variar les condiciones de propagación de la energía radiada. Vamos a ver, señor Martínez, diga algunas circunstancias influyentes.

Alberto.- (Poniéndose de pie). El estado higrométrico de la atmósfera, las condiciones de los mares, continentes, montañas... la hora del día, la época del año... 

Don Rafael.- ¿No sabe usted más que eso? He dicho ayer bastante más y, por cierto, con mucha precisión científica ¿Pudiera decirnos algo sobre esto la señorita... de la última mesa?. Siéntese, señor Martínez. (Se sienta Alberto). 

Celia.- (Se pone de pie.) Creo que sí, señor. Dependen de le constante dieléctrica (épsilon), de le permeabilidad magnética (gamma), de la conductibilidad (sigma) de la atmósfera, y sobre todo su ionización en las capas de Heaviside y de Appleton. 

D. Rafael.- Muy bien, señorita; usted ya sabe que el fenómeno, la onda electromagnética es algo mucho más compleja que lo que algunos tratadistas pretenden, con su censurable manía de vulgarizar las cuestiones más arduas de la Ciencia. Puede usted sentarse señorita. (Celia es sienta) Pasemos ahora a Óptica. ¿Qué nos dice el señor Menéndez sobre "esencia de la luz”?.

Pedro.- (Poniéndose de pie) De eso recuerdo que usted nos habló de diversas teorías, defendidas por hombres eminentes y, claro está, que por tan poderosa razón yo no me atrevo a... discutirlas.

Don Rafael.- No obstante, usted habrá leído en diferentes autores algunos comentarios.

Pedro.- Sí señor, pero tampoco están de acuerdo, y claro está... yo no... 

Don Rafael.- Sí..., sí..., ya comprendo; usted no se atreve a opinar. Pero es el caso que durante todo el curso no opinó usted, y parece dar a entender que usted no sabe nada de nada. 

Pedro.- Mire usted, don Rafael, en eso..., créame, en eso están conformes todos los autores. 

Don Rafael.- Pues mañana, a las cuatro de la tarde, sufrirán ustedes la prueba de suficiencia a que pienso someterles y dos días más tarde se reunirá la Junta de Profesores para calificar. Ya veremos cuántos de ustedes terminan este curso; pero continuemos. Siéntese usted. (Pedro se sienta) ¿Pudiera la señorita de ...?.

Celia.- (Levantándose) De 1a última mesa, ¿verdad, don Rafael?.

Don Rafael.- Eso... sí... sí... de la última mesa. ¿Se ofende usted por ello?. 

Celia.- No señor, es que como todo el curso no he sido para usted más que eso... (Alberto, que durante toda le clase, está mirando alternativamente a Celia y a don Rafael, hace un gesto de profunda contrariedad). 

Don Rafael.- ¿Y qué más podía ser?. 

Celia.- (Sonriendo) Un nombre y dos apellidos. (Aparte a Esther) ¡Cómo me gusta!. 

Don Rafael.- (Riendo) ¡Ah! sí, efectivamente, perdóneme, ¿cómo es su nombre?. 

Celia.- Me llamo Celia. 

Don Rafael.- Celia y algo más. 

Celia.- Celia Cortés Noriega. 

Don Rafael.- Pues entonces, ¿sería tan amable le señorita Cortés que me dijese algo sobre la “esencia de la luz”?. 

Celia.- Antiguamente fue general creencia que la luz era una materia desprendida por los cuerpos luminosos. Esta idea fue admitida por Newton en 1704. Huyghens indicó que la luz podía ser debida a un movimiento vibratorio del éter, creando así la teoría de las ondulaciones. La de Newton, que antes cité, constituyó la de la emisión. 

Don Rafael.- Usted sabe que las investigaciones de Fresnel y Young, en 1815, confirmaron la teoría de Huyghens. 

Celia.- Si señor, y por eso es hoy ésta la única admitida. 

Don Rafael.- Mejor dirá usted la que tiene más partidarios. Las dos hipótesis permiten explicar todos los fenómenos que tienen por causa la luz. Sin embargo... 

Celia.- Hay algunos, como el de las interferencias, que solamente se explican por la de las ondulaciones. 

Don Rafael.- Modernamente vuelve a tomar cuerpo la teoría emisiva de la luz, aunque modificada al considerarla constituida por electrones dotados de rápidos movimientos de rotación. A ello obliga la necesidad de suprimir el éter en determinados experimentos ópticos, y además ciertas consideraciones sugeridas por el llamado principio de la relatividad. De todos modos, ha estado usted perfectamente. Siéntese usted... 

Celia.- Celia. 

Don Rafael.- Señorita Cortés. (Celia se sienta) Bueno, señorita,  yo le hablaré a usted también, en ocasión oportuna, de una nueva teoría, y créame que celebraría muchísimo que llegase a comprenderme. Por hoy, retírense; mañana ya saben ustedes que a las cuatro de la tarde deben estar en esta misma aula para verificar la prueba a que hice referencia hoy, y creo que no es necesario que les diga cuán grande y ferviente es mi deseo de que todos triunfen, aunque mucho me temo que la suerte no les sea a todos igualmente propicia. De modo que, hasta mañana.

(Salen todos, pero Celia y Esther van haciendo lo posible por quedar las últimas. Se acercan luego a la mesa del profesor). 

ESCENA V

DON RAFAEL, ESTHER, CELIA  

D. Rafael.- (Levantándose) ¿Desean ustedes consultarme alguna cosa, señoritas?.

Esther.- Venimos a solicitar de usted su presencia en la gran jira campestre de esta tarde, organizada anualmente por los alumnos del Gimnasio, para celebrar el fin del curso académico.